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La importancia de la estimulación temprana y el juego.

En aprenderT iniciamos un nuevo taller de estimulación temprana de la mano de ATTEMPRA para bebés de 0 a 24 meses. En esta actividad descubriréis juntos, a través del juego, el mundo de vuestro bebé y conoceréis más sobre su desarrollo físico, mental y emocional. Marta Veguillas Ocaña, directora de Attempra, nos explica más en profundidad la importancia de la estimulación temprana y los beneficios que aporta:



La mayoría de las personas no han recabado nunca en el impacto que tiene sobre un bebé una caricia, la voz de los adultos y sobre todo de la madre, el juego etc.,.. Cuando esto ocurre, Bertá Solé dice:

“se produce una catarata eléctrica que recorre su cerebro, para despertar conexiones neuronales aún dormidas”

Esto quiere decir que todo lo que hacemos con los bebés tiene repercusiones a nivel cognitivo, el momento de la toma de biberón, el cambio de pañal, la comida el momento de descanso,  de juego. Por ello es tan importante lo que les decimos y cómo lo decimos.

El cerebro de un niño evoluciona durante los tres primeros años de vida a un ritmo sorprendente, es como una esponja que absorbe todo lo que ve, siente, y conoce. Es por ello que el aprendizaje es más intenso y eficaz en estas etapas debido a  la plasticidad del cerebro.

Mediante el  juego, los padres y madres  pueden observar el comportamiento de su hijo y conocer cuáles son sus necesidades, que gustos tienen y cuáles son sus  inquietudes. Para ello es necesario saber elegir el  momento oportuno del juego y sobre todo que juguete u objeto es el  más adecuado para cada etapa del desarrollo del bebé ya que la estimulación temprana debe abarcar la globalidad del bebé en todas sus áreas: tanto físico, intelectual, emocional, como social y debe, a través de experiencias y habilidades, crear la motivación en los niños, ya que cuando los bebés están motivados son más felices.

Es por ello que es tan  recomendable la estimulación temprana, entendida ésta ya desde hace unos varios años como:

 “técnica que tiene por objeto apoyar al niño en el desarrollo de sus aspectos instrumentales, destinada a brindar impulso a funciones ya existentes en el sujeto y susceptibles de avivarse por medio del estímulo, actuando dicha estimulación a través de la actividad que produce en el sujeto estimulado, y dirigiéndose al niño en su conjunto”. (Coriat, 1978).

Siempre nos ajustamos a su desarrollo correctamente para conseguir una buena estimulación, y potenciar más su autoestima. No debemos olvidar que para los niños, cada pequeño logro conseguido alimenta su autoestima, se sienten satisfechos cuando consiguen las cosas por sí mismos, si por el contrario tratamos que los niños realicen cosas para los que no están preparados lo único que conseguimos es frustración y baja autoestima.

Todo esto y mucho más es lo que hacemos en los talleres de Estimulación a través del juego; desarrollo motor, gimnasia para bebés, estimulación sensorial, del lenguaje y la parte emocional. Pero sobre todo pasar un rato divertido compartiendo espacio y vivencias con otros papás y mamás y disfrutando de la hermosa aventura de Ser Padres.


Estamos formando nuevos grupos matinales para esta interesante actividad, no dudes en apuntarte enviando un email a contacto@aprendert.es o llamando al 91 029 03 32. ¡Animaros! 
 

Os esperamos en:
                           



Equipo aprenderT

Elegir juguetes para estas Navidades

Llega una época mágica en la que los más peques de la casa esperan con gran ilusión la llegada de Papá Noel y los Reyes Magos. Desde Zigzag y aprenderT queremos ayudarles a elegir los mejores juguetes y libros.

Os proponemos una charla donde daremos consejos sobre cómo sacar el máximo partido a los regalos que van a disfrutar vuestros hijos. Según sus diferentes edades, os explicaremos qué habilidad desarrolla cada juguete y cómo poder utilizarlos para potenciar muchas más.

Nos os perdáis esta productiva charla porque además, entre todos los participantes 
¡sortearemos un lote de juguetes y libros! 


Día: Viernes 12 de Diciembre a las 18.30
Lugar: Juguetería ZigZAg (c/ Válgame Dios 6, Madrid)
Precio: 8€ adulto/12€ pareja
*(será necesario un grupo mínimo de 12 participantes. Máximo 15 personas)

Imprescindible reservar plaza llamando directamente a Zigzag o a aprenderT (91 029 03 32/contacto@aprendert.es)

Os esperamos en:

Equipo aprenderT


Juguetes educativos para esta Navidad: ¿Qué son?

Juguete educativo, de repente se pone de moda el juguete educativo, pero ¿realmente sabemos que es un juguete educativo? y ¿todos los juguetes son realmente educativos?.

El juguete educativo es un juguete multifuncional que estimula cognitivamente a los niños, facilitando el desarrollo de sus funciones cerebrales.

En aprenderT consideramos que casi cualquier juego puede ser educativo. Además de jugar a la actividad para la que está destinada ese juguete, podemos jugar de otras maneras con él y así potenciar en el niño otras funciones cognitivas para las que el juguete no estaba destinado.

Pongamos un ejemplo sencillo: el juego del Intelec, este juego esta destinado para jugar entre dos o más jugadores  compitiendo para ver quién crea la mejor palabra. Es un buen juego porque con él enriqueces el vocabulario, la creatividad, etc... pero  ¿a qué nunca habéis pensado que, si se juegas con las fichas dadas la vuelta, puedes buscar parejas de letras? De esta manera, lo puedes convertir en otro juego fomentando con esto la atención, capacidad muy necesaria para el aprendizaje.

Desde aprenderT te ayudamos a escoger los mejores juegos para tus niños. Nos dices presupuesto, cómo es el niño y nosotros vamos a ver a los Reyes Magos buscando los mejores juguetes con lo que estimular su aprendizaje además de ser divertidos. Además incluimos una guía para los papás sobre cómo puedes jugar con ese juego y qué habilidades se potencia con ellos.


Os esperamos en:


 Equipo aprenderT

Los cuentos para bebés. ¿Es posible?

Está claro que leer a un niño de meses no es lo mismo  que leer a un niño de 2 años, ya que la cognición no es la misma. Pero tampoco se puede comparar el desarrollo de un niño de 2 o 3 años con el de uno de 7 años.
En mi opinión, introducir a los peques de 0 a 12 meses en el mundo de la lectura es posible y beneficioso ya que se le empieza a introducir por medio del juego y no puede haber juego sin placer.
Utilizar los cuentos con los bebés, hace que vayan desarrollando la atención, la capacidad de compresión, la empatía, la compresión de expresiones faciales, adquieren vocabulario y les fomentas el placer por la lectura a temprana edad, a parte de la carga afectiva que lleva esta actividad si se hace entre las figuras de apego y el niño.
Los primeros cuentos que debemos introducir en el mundo de los bebés son los cuentos que pueden manipular y que son como un juego más, cuentos de plástico blando que pueden acompañarles en el baño, cuentos de tela que pueden estirar, pasar las hojas, morder, etc... De momento, el hecho de que lo vayan manipulando ellos solos o con vosotros, los cuales les podéis  acompañar  señalando y nombrando los dibujos, hace que el niño se interese por el objeto libro.
¿Creéis qué a los niños de meses se les pueden leer cuentos? Desde aprenderT os animamos a ello.

Debéis utilizar un cuento muy muy cortono más de 5 minutos y manipulable por el niño. Le vais contando la historia de forma sencilla, señalando los dibujos, gesticulando y haciendo onomatopeyas de los objetos o seres que aparecen, cuanto más llamativo lo hagáis mejor. ¡Veréis que divertido es ver la cara de atención y sorpresa del niño cuando hacéis onomatopeyas, los gestos de los diferentes personajes u objetos del cuento!
Otra manera de ir introduciéndoles en la lectura es por medio de cuentacuentos,  marionetas, sombras chinescas etc…No digo con esto que el niño entienda todo los que sucede en la historia, pero empieza a comprender que es una historia  y que le gusta.
Un aspecto muy importante de la lectura a estas edades es el afectivo. Cuando los papás, abuelos o tíos cuentan un cuento a los peques, normalmente cogen al niño en su regazo o se pone al lado de su cuna, es un momento muy íntimo para los dos, es un momento en el que el niño se siente el centro del universo y eso también es muy positivo, sobre todo cuando tienen hermanos y tienen que compartir el cariño de los padres.
Como conclusión queremos destacar que si introducimos el libro en estas cortas edades lo que conseguimos es:
·   Ir aumentando la atención
·   Introducir el libro como un juego y no como una  obligación
·   Desarrollar la compresión
·   Fomentar el gusto por la lectura y los cuentos
·   Afianzar la relación entre figuras de referencia y el  niño


Os esperamos en:



Almudena Ortega
Psicóloga de aprenderT

Profes y papás ...¿Bailamos?

Más abajo os colgamos un vídeo el cual esperamos que os guste y os haga reflexionar igual que a nosotros.

Nunca hay que olvidar que una de las cosas más importantes para el buen desarrollo de un niño es JUGAR, DIVERTIRSE Y DISFRUTAR

Buscad actividades que cumplan estos requisitos, que les gusten y se lo pasen bien y, de esta manera, conseguiremos que estén más motivados, que aprendan con más ganas y que cumplan sus sueños. 


Como el papá del vídeo, a veces nos obsesionamos por el futuro de los más pequeños, algo que a ellos les queda muy lejos y les suena a "chino". Y pensando en ese futuro nos olvidamos de su presente. 

Así que hoy os dejamos este mensaje...¿Bailamos? 

Que lo disfrutéis :)





Os esperamos en:



Carmen Marco
Psicóloga de aprenderT


Taller de Estimulación Cognitiva

¿Qué es la estimulación cognitiva? 

Son una serie de actividades que potencian y mejoran las capacidades intelectuales que cada niño tiene, y a su vez aprenden estrategias que les serán útiles  en el día a día.

Las actividades se basan en juegos, ejercicios y dinámicas, atractivas y divertidas para los niños, donde entrenamos estas habilidades para transformarlas en destrezas. Si quieres participar en el taller pincha aquí.

¿Cuáles son las capacidades que vamos a potenciar?

Atención: en el taller vamos a trabajar tres tipos de atención. La atención focalizada, consiste simplemente en centrar la atención, por ejemplo, si decimos "hola", que tanto la mirada como el resto de expresiones corporales se dirijan al lugar donde se oyó "hola". La atención sostenida, en este caso la atención tiene que mantenerse durante un periodo determinado de tiempo, por ejemplo, cuando hacemos un puzzle. Y finalmente, la atención selectiva, tenemos que discriminar lo que nos interesa de lo que no, por ejemplo, cuando en clase tienen que escuchar a la profesora y no al resto de los compañeros.

Orientación y Percepción Espacio-Temporal: El espacio y el tiempo son los ejes de las actividades cotidianas y la comprensión del entorno, por lo que trabajaremos nociones espaciales como: arriba-abajo, derecha-izquierda, dentro-fuera, delante-detrás; y conceptos temporales como: las horas, las estaciones, el día y la noche, el pasado, presente y futuro. El desarrollo de estas nociones espacio-temporales tienen una gran importancia en el proceso de aprendizaje ya que les ayuda a desenvolverse en el medio.

Memoria: el entrenamiento en esta capacidad va a ayudarles a identificar y recordar cierta información y desechar otra. Tener una buena memoria a corto plazo nos ayuda a tener un rendimiento más eficaz en las actividades que hacemos en el día a día. Potenciar la memoria en los niños les beneficiará en la adquisición de su aprendizaje escolar.

Lenguaje: es la capacidad que tenemos todos los seres humanos para comunicarnos con los demás. Además el lenguaje también nos ayuda a planificar y ordenar tanto nuestros pensamientos como nuestras acciones. Por ejemplo, cuando explicamos las reglas de un determinado juego, nos estamos organizando para poder jugar y sabemos qué se puede hacer y de qué manera.

Inteligencia emocional: en nuestro blog ya hablamos en una ocasión sobre las inteligencias múltiples. Dos de ellas, la inteligencia interpersonal, aquella que se encarga de las relaciones que establecemos con los demás, y la inteligencia intrapersonal, aquella que se centra en el conocimiento de uno mismo, son las que engloban la inteligencia emocional. Con ellas somos capaces de conocer cómo nos sentimos, cuáles son nuestros puntos fuertes y débiles y cómo gestionarlos, y esto a su vez, nos ayuda también a obtener soluciones ante los problemas y saber relacionarnos mejor con los demás. Para ello es necesario saber que emociones existen, cómo las expresamos en nosotros mismos y en los demás y aprender a canalizarlas de una manera positiva. De esta manera cuando los niños se enfrentan a un problema son capaces de encontrar una solución de manera colaboradora y constructiva.  

Estas son las áreas que vamos a potenciar en nuestro taller, pero lo más importante cómo ya hemos dicho, es que los niños jueguen y se diviertan. Toda la información que necesitéis se encuentra en nuestra web.
¡ANIMAROS! 
Os esperamos en: